VÁRZEA GRANDE

Secretária de Educação visita unidades escolares e acompanha andamento de obras e serviços

Publicado

31 de agosto de 2026

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A secretária municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda Figueiredo, visitou, nesta segunda-feira (31), três unidades escolares da rede municipal de ensino. A agenda teve como objetivo observar de perto o ambiente escolar, verificar as condições dos espaços utilizados por estudantes e profissionais da educação e acompanhar o andamento de obras e melhorias realizadas nas escolas.

A primeira unidade visitada foi a EMEB Manoel Correa de Almeida, localizada no bairro Alameda, onde ela observou a estrutura, conversou com os profissionais e alunos. Em seguida, visitou a Cmei Edson Reveles Pereira, na região do Parque do lado, onde estão ocorrendo obras de melhorias, a instalação de novo piso no espaço do refeitório e a substituição da calha, garantindo melhores condições para o funcionamento do ambiente escolar. E na CMEI Miguelina de Campos e Silva, no bairro Jardim Paula II, a visita foi para visita e conversa com a equipe gestora.

Segundo Maria Fernanda, o acompanhamento presencial é uma importante ferramenta de gestão e demonstra o compromisso da Secretaria de Educação com a qualidade da estrutura oferecida à comunidade escolar.

“É fundamental estarmos presentes nas unidades, acompanhando de perto a realidade de cada escola, ouvindo os profissionais e verificando o andamento das obras. Nosso objetivo é garantir que os investimentos realizados pela gestão resultem em espaços cada vez melhores para nossos alunos e para todos que fazem parte da comunidade escolar”, destacou.

A superintendente de Obras da SMECEL, Aliestt Rodrigues, acompanhou as vistas e disse que essas ações fazem parte da agenda de trabalho realizada pelo setor, e que ocorre diariamente, no monitoramento dos trabalhos de manutenção, reforma e melhoria da infraestrutura das unidades da rede municipal.

Segundo ela, a presença da secretária Maria Fernanda nas escolas reforça esse trabalho e demonstra o cuidado da gestão com a manutenção e a melhoria dos espaços educacionais. “As visitas fazem parte da rotina da nossa equipe, que acompanha diariamente as unidades e as obras em execução. A presença da secretária fortalece esse cuidado, porque demonstra que a gestão está próxima das escolas, acompanhando as demandas e buscando soluções para garantir ambientes cada vez melhores para a comunidade escolar”, afirmou a coordenadora.

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Fonte: Prefeitura de Várzea Grande – MT

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VÁRZEA GRANDE

Várzea Grande amplia inclusão e anuncia novas medidas para crianças neurodivergentes e PCDs

Publicado

1 de setembro de 2026

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Da Redação

A noite desta segunda-feira (31) foi marcada por acolhimento, escuta e novas perspectivas para famílias de crianças neurodivergentes e pessoas com deficiência em Várzea Grande. Realizado no Complexo Esportivo Fiotão, o 1º Encontro Intersetorial com as Famílias Atípicas reuniu famílias, profissionais e representantes das áreas de Educação, Saúde e Assistência Social para apresentar avanços e novas ações voltadas à inclusão no município.

A prefeita Flávia Moretti destacou que a principal proposta da gestão é integrar as três áreas para garantir que as famílias tenham acesso aos serviços de forma mais simples e humanizada.

“Meu sonho é que as famílias atípicas tenham as três secretarias trabalhando juntas: Assistência Social, Saúde e Educação. É isso que estamos construindo. Cada passo que damos representa uma evolução e mostra que estamos avançando para garantir os direitos dessas crianças”, afirmou.

Entre as novidades está a prioridade de matrícula para crianças neurodivergentes e PCDs, que terão acesso ao processo de matrícula dez dias antes da abertura para os demais estudantes. A gestão também anunciou a criação de novas unidades para descentralizar o atendimento especializado e a implantação de salas de recursos multifuncionais nas escolas com maior número de estudantes desse público.

Outra mudança será a criação de um fluxo integrado de atendimento desde a matrícula. A proposta é reunir informações e relatórios da criança durante sua trajetória na rede municipal, garantindo que, ao seguir para a rede estadual, ela leve consigo o histórico necessário para dar continuidade ao atendimento.

“Vamos mudar desde o processo de matrícula. A criança vai ter seu histórico e todo o acompanhamento registrado. Isso é garantir o direito dela desde a entrada na escola”, explicou Flávia.

A proposta também prevê uma comunicação mais próxima entre Educação, Saúde e Assistência Social. Quando professores, coordenadores ou diretores identificarem que uma família precisa de apoio, a própria escola poderá acionar as secretarias responsáveis para encaminhar a demanda.

“Se a escola detectar que aquela família precisa de apoio da Saúde ou da Assistência Social, essas secretarias poderão ser acionadas. A escola será esse canal de comunicação para facilitar o acesso das famílias aos serviços”, destacou a prefeita.

A secretária de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda Figueiredo, ressaltou que a construção das políticas públicas precisa partir da escuta das famílias.

“Quem conhece a dor da inclusão é a família que convive diariamente com essa criança. Eu não sou uma mãe atípica e, por mais que consiga dimensionar o tamanho do desafio, nunca vou sentir completamente o que vocês vivem. Por isso, preciso ouvir”, afirmou.

Maria Fernanda lembrou ainda que uma das primeiras ações da gestão foi buscar melhores condições para o atendimento especializado, com a transferência do João Ribeiro para uma sede própria.

Novidades na Saúde

Na área da Saúde, o secretário interino Michael Alves destacou a reestruturação do Centro Especializado em Reabilitação (CER), que passou a funcionar em um espaço com melhores condições de acessibilidade. O município também está construindo uma nova sede do serviço, com previsão de salas sensoriais, fisioterapia, ginásio e ambientes voltados ao desenvolvimento da autonomia.

Outra medida é a descentralização do atendimento, com a Unidade Descentralizada de Reabilitação (UDR) na região do São Mateus, aproximando os serviços das famílias que vivem nas regiões mais afastadas.

Famílias como parte da construção

O encontro também reforçou a importância da participação das famílias na construção das políticas públicas. Para Dina Toledo, presidente do Movimento das Famílias Atípicas de Várzea Grande, a presença dos responsáveis demonstra a importância do diálogo com a gestão.

“Entendemos que estamos sendo ouvidos, e a quantidade de famílias presentes aqui já demonstra a importância desse diálogo”, afirmou.

Atualmente, cerca de 2,3 mil crianças neurodivergentes e PCDs estão matriculadas na rede municipal, número que deve crescer nos próximos anos. Por isso, a prefeita reforçou que a informação precisa chegar a todas as famílias.

“A gente precisa chegar até essas famílias. Quando encontrarem outra família que não veio, levem a informação. Ela terá os mesmos direitos e as mesmas orientações”, pediu Flávia.

Mais do que apresentar novos serviços, o encontro no Fiotão reforçou o compromisso de construir uma rede de atendimento integrada, em que a criança seja acolhida desde a matrícula e tenha seus direitos acompanhados pelas áreas de Educação, Saúde e Assistência Social. O trabalho tem como ponto de partida a escuta das famílias e como objetivo garantir mais inclusão, cuidado e oportunidades.