A Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou, por unanimidade, o Parecer CNE/CEB nº 7/2026, que dispõe sobre a aplicação do artigo 67 da Lei nº 15.421/2026 e a organização dos calendários escolares das redes pública e privada para o ano letivo de 2027. O documento orienta os sistemas de ensino sobre a organização dos calendários escolares em razão da realização da Copa do Mundo Feminina da FIFA 2027 no Brasil, programada para ocorrer entre os dias 24 de junho e 25 de julho de 2027. 

A manifestação atende a consultas encaminhadas ao colegiado por entidades representativas do setor educacional e de gestores municipais e estaduais, como Foncede, Undime, Anec e FNP. 

Impacto local – Nos municípios que receberão partidas da Copa e nas regiões metropolitanas ou áreas diretamente impactadas pela realização do Mundial, os sistemas de ensino deverão promover os ajustes necessários nos calendários escolares, considerando as particularidades locais e o calendário oficial da competição. 

A orientação também prevê autonomia para estados e municípios que não serão diretamente impactados pelos jogos. Nesses locais, os sistemas de ensino poderão decidir pela adoção, total ou parcial, das medidas previstas na legislação, de acordo com suas realidades e necessidades educacionais. 

A orientação permite, portanto, que a organização do calendário escolar considere o impacto efetivo da competição em cada território. Nas oito cidades-sede e áreas diretamente envolvidas com os jogos, os sistemas de ensino deverão considerar a programação da Copa no planejamento das atividades escolares. Nas demais localidades, caberá às redes avaliarem as medidas mais adequadas à sua realidade. 

As cidades-sede são Belo Horizonte, Brasília, Fortaleza, Porto Alegre, Recife, Rio de Janeiro, Salvador e São Paulo. 

Compatibilização com a LDB – O posicionamento do CNE fundamenta-se no artigo 23, § 2º, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei nº 9.394/1996), que faculta aos sistemas de ensino a adaptação do calendário às peculiaridades locais. O colegiado reforça que os ajustes temporários para 2027 devem abranger os cursos de qualificação e de educação profissional técnica de nível médio, assegurando rigorosamente o cumprimento do número mínimo anual de dias letivos e da carga horária estabelecida na legislação educacional. 

Trâmite e vigência – A súmula do Parecer CNE/CEB nº 7/2026 foi publicada no Diário Oficial da União. Para que o parecer passe a produzir efeitos formais em âmbito nacional, o ato aguarda a homologação por parte do Ministério da Educação (MEC). 

Precedente da Copa de 2014 – A orientação para 2027 segue um procedimento já adotado pelo CNE na preparação para a Copa do Mundo de 2014, também realizada no Brasil. 

Em 5 de dezembro de 2012, o CNE aprovou o Parecer CNE/CEB nº 21/2012, que tratou dos ajustes dos calendários escolares durante o período da Copa do Mundo FIFA 2014.  

Naquele ano, as redes de ensino também adotaram diferentes formas de organização. Algumas ampliaram o período de férias para abranger a competição, enquanto outras optaram pela suspensão das aulas nos horários ou dias de jogos. 

Assessoria de Comunicação Social dos Ministérios da Educação e do Esporte, com informações do CNE  

Fonte: Ministério da Educação

O Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) receberão servidores públicos docentes selecionados pelos estados para atuar na Rede de Interlocutores Escolares (RIE). Os professores atuarão na mobilização dos estudantes e no acompanhamento da aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). A decisão foi publicada no Diário Oficial da União (DOU) nesta segunda-feira (17), por meio da Portaria nº 429, e objetiva atender à expansão das atribuições do exame com a integração ao Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). 

A partir do Decreto nº 12.915/2026, o Enem passa a integrar o Saeb e tem seus usos ampliados: além de ser o principal exame para acesso à educação superior e certificar a conclusão do ensino médio, o exame também avaliará o ensino médio, produzindo resultados para as redes de educação básica. A composição da RIE fortalecerá as redes no suporte à aplicação do Enem. 

Seleção – A seleção dos participantes da RIE ficará a cargo de titulares das secretarias de educação dos estados. Serão considerados aptos servidores públicos docentes da rede pública de ensino estadual ou do Distrito Federal, em efetivo exercício. As atividades serão desenvolvidas nas escolas públicas estaduais que terão aplicação do Enem e contribuirão para o acompanhamento da segurança do processo de aplicação.    

Os interessados serão inscritos por meio do sistema eletrônico RIE. Os candidatos que tiverem a inscrição homologada serão convocados de acordo com a necessidade e receberão capacitação. Neste ano, a aplicação do Enem ocorrerá em mais de dez mil novos locais de prova. 

Como pré-requisito, deverão possuir smartphone com internet móvel e não ter parentes de até 3º grau inscritos no Enem no mesmo município de atuação. Ao final do processo, os participantes serão remunerados por meio do auxílio de avaliação educacional (AAE), com diária de R$ 510. 

Cronograma 

Confira a Portaria nº 429 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações do Inep 

Fonte: Ministério da Educação