Entre a última terça-feira (12) e esta quinta-feira (14), coordenadores da rede municipal de ensino participaram de uma formação voltada ao fortalecimento da proteção de crianças e adolescentes. A iniciativa integrou a programação da campanha Maio Laranja, mobilização nacional dedicada ao enfrentamento do abuso e da exploração sexual infantojuvenil, promovendo orientações, reflexões e estratégias de atuação dentro do ambiente escolar.

Durante os encontros, profissionais da educação participaram de orientações conduzidas pela promotoria, com esclarecimentos sobre os procedimentos corretos diante de situações de violência física ou sexual envolvendo estudantes. Segundo a promotora Maísa Fidelis Pyrâmides, o momento foi marcado pela troca de experiências e pelo fortalecimento da parceria entre o Ministério Público e a rede municipal de ensino.

“Foi um momento muito especial, mais uma vez estreitando os laços da nossa rede de proteção. Nós sabemos que o sistema de educação, os professores e os coordenadores são um elo fundamental, porque muitas denúncias surgem dentro das escolas. As crianças e adolescentes confiam nesses profissionais e acabam fazendo relatos espontâneos”, destacou.

A promotora também explicou que a formação teve como objetivo orientar os profissionais sobre o fluxo correto das denúncias e sobre a utilização da ficha de encaminhamento disponível no site da Prefeitura de Sorriso.

“Foi um momento muito bom para tirar dúvidas, trazer esclarecimentos e compartilhar exemplos que vivenciamos dentro da promotoria. São situações que chegam até nós diariamente e que, graças a esse trabalho em conjunto, conseguimos encontrar soluções importantes para proteger e salvar essas crianças”, afirmou.

A iniciativa foi vista pelos participantes como essencial para que as escolas estejam preparadas para agir de forma rápida, segura e responsável diante de possíveis casos de violência.

“O objetivo dessa formação é consolidar ainda mais o olhar atento e o compromisso com a proteção das crianças e adolescentes, destacando a importância da denúncia, do acolhimento e da escuta sensível. A escola tem um papel essencial nesse processo, por ser um espaço de confiança e segurança para os alunos. A expectativa é que iniciativas como essa continuem aproximando e fortalecendo o trabalho conjunto entre educação, assistência social, saúde e toda a rede de proteção do município”, destacou o secretário adjunto de Educação, Jairo Brizola.

Os alunos do Pré-II, da Escola Municipal Mundo do Saber, tiveram uma aula diferente nesta quinta-feira (14). No lugar das tarefas tradicionais em sala, as crianças visitaram o Horto Municipal Sebastião Almeida da Silva, em uma atividade que proporcionou novas descobertas sobre Sorriso.

Entre árvores, cantos de pássaros e o contato direto com a natureza, os estudantes participaram de uma trilha ecológica acompanhados por professores e profissionais do horto. A cada passo, surgiam novas descobertas e curiosidades sobre as espécies típicas da região. De forma leve, interativa e divertida, as crianças aprenderam mais sobre a vegetação do cerrado mato-grossense, conhecendo de perto árvores características do bioma, como o pinho-do-cerrado, além da importância da preservação ambiental.

A atividade faz parte das ações pedagógicas desenvolvidas pela escola dentro do mês em que Sorriso comemora 40 anos de emancipação. A proposta, segundo a coordenadora Ivane Cristina, foi proporcionar às crianças experiências que aproximem o conteúdo trabalhado em sala da realidade em que elas vivem.

“Estamos estudando o Município com as crianças e percebemos que muitas ainda não conheciam o Horto Florestal. Então pensamos nesse passeio justamente para que elas tenham essa experiência, conheçam mais sobre a cidade onde moram e entendam, desde cedo, a importância de cuidar da natureza. Foi um momento muito bonito, porque elas ficaram encantadas com tudo o que viram e aprenderam”, destacou.

Ela explica que experiências fora da sala de aula ajudam as crianças a absorverem o conhecimento de maneira mais natural e significativa. “Quando elas conseguem tocar, observar e vivenciar aquilo que aprendem, o aprendizado ganha outro sentido. A iniciativa reforça como atividades práticas e educativas podem despertar, desde cedo, o interesse das crianças pela preservação ambiental, pela natureza e pela própria comunidade”, completou.