VÁRZEA GRANDE

Alunos aprendem a identificar as horas em atividade prática e divertida

Publicado

19 de setembro de 2026

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Os alunos da Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Joaquim da Cruz Coelho, que participam do projeto Escola em Tempo Ampliado (ETA), aprenderam a identificar as horas por meio de uma atividade pedagógica prática e lúdica. A proposta utilizou recursos confeccionados com materiais simples para facilitar a compreensão da organização e da leitura do tempo no dia a dia.

Durante a atividade, os estudantes passaram a identificar os ponteiros e relacionar diferentes posições do relógio aos respectivos horários. A iniciativa contribuiu para tornar o conteúdo mais concreto e facilitar a compreensão de um conhecimento importante para a rotina das crianças.

De acordo com a professora Sirleia Pereira da Silva Oliveira, a ideia surgiu durante uma aula, quando percebeu que havia um relógio na sala e perguntou aos alunos se eles sabiam identificar as horas. A resposta foi negativa.

“Para minha surpresa, nenhum deles soube responder. A partir disso, percebi que seria importante trabalhar esse conteúdo de uma forma mais lúdica e que fizesse sentido para eles”, comentou.

A professora pesquisou algumas possibilidades e elaborou, com materiais simples, um relógio grande para utilizar durante a aula. Também confeccionou um ponteiro de papelão para demonstrar, de forma clara, a diferença entre o ponteiro maior, que representa os minutos, e o menor, que representa as horas.

“No início, alguns alunos ainda ficaram bastante confusos, então pensei em uma maneira de tornar a atividade ainda mais prática. Confeccionei relógios de papelão para que cada aluno pudesse manipular os ponteiros e representar diferentes horários. A partir desse momento, ficou mais fácil para eles compreenderem. Os alunos que ainda apresentavam dificuldade eram chamados até o quadro e nós resolvíamos juntos, passo a passo. Foi muito gratificante perceber que, aos poucos, eles foram entendendo e conseguindo identificar os horários”, destacou.

Para a diretora da unidade, Rosalina Marques de Almeida, além de desenvolver habilidades matemáticas, a ação estimulou a atenção, o raciocínio lógico e a autonomia dos alunos, aproximando o conteúdo trabalhado em sala de aula de situações presentes no cotidiano.

“Aprender a identificar as horas é um conhecimento que eles levam para além da sala de aula, utilizando-o no dia a dia com mais autonomia. Acredito que, quando conseguimos transformar o conteúdo em algo concreto e divertido, a aprendizagem acontece de uma maneira muito mais significativa para os alunos”, afirmou.

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Fonte: Prefeitura de Várzea Grande – MT

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VÁRZEA GRANDE

Flávia Moretti participa de Festival Paralímpico e reforça compromisso de Várzea Grande com inclusão pelo esporte

Publicado

20 de setembro de 2026

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Da Redação

A prefeita de Várzea Grande, Flávia Moretti, participou neste sábado (19) do Festival Paralímpico Loterias CAIXA 2026, realizado no Ginásio Fiotão, e destacou a importância do esporte como ferramenta de inclusão, convivência e desenvolvimento para crianças e jovens com deficiência e neurodivergência.

Durante a programação, a prefeita acompanhou as atividades esportivas e recreativas, conversou com familiares, professores e participantes e fez questão de recepcionar os integrantes do Centro de Referência Paralímpico de Várzea Grande, incluindo crianças e jovens atendidos pelo polo de Livramento.

“É mais um momento de inclusão proporcionado pelas Loterias CAIXA, pelo Governo Federal e em parceria com Várzea Grande, por meio da Secretaria de Educação e da Superintendência de Esporte. Quero agradecer aos pais que se dedicam para trazer seus filhos para essas atividades, que são de extrema importância”, afirmou Flávia.

A prefeita ressaltou ainda que a convivência entre crianças e jovens com diferentes deficiências e neurodivergências contribui para a socialização e o desenvolvimento dos participantes.

“Quando eles convivem com outras crianças e jovens que têm a mesma modalidade, deficiência ou neurodivergência, isso faz com que eles evoluam e tenham inclusão”, destacou.

Durante sua participação, Flávia Moretti também fez questão de reconhecer o trabalho dos professores e profissionais que atuam diretamente com as crianças e adolescentes. Para a prefeita, o envolvimento das famílias é igualmente fundamental para garantir a continuidade das atividades e o desenvolvimento dos participantes.

Um dos momentos destacados pela prefeita durante o festival foi a chegada de participantes do polo de Livramento. Flávia recebeu o grupo e ressaltou que o trabalho desenvolvido pelo Centro de Referência Paralímpico já ultrapassa os limites territoriais do município.

“Essa turma é do Centro de Referência de Várzea Grande, mas do polo de Livramento. Várzea Grande explodiu os limites territoriais. Livramento, sejam bem-vindos!”, afirmou a prefeita durante a recepção dos participantes.

O Centro de Referência Paralímpico de Várzea Grande atua há cerca de quatro anos no desenvolvimento do esporte paralímpico no município, promovendo iniciação esportiva, inclusão social e oportunidades para crianças e adolescentes.

Para o superintendente de Esportes, Edmilson Piranha, o festival representa também a consolidação do trabalho realizado no município.

“É um evento de comemoração e recreação para todas as crianças, autistas e pessoas com deficiência. Hoje somos referência no trabalho paralímpico em Várzea Grande. O mais importante é proporcionar qualidade de vida para essas crianças, e é isso que a Prefeitura está buscando com esse trabalho”, destacou.

Durante o festival, os participantes tiveram contato com modalidades como atletismo e bocha paralímpica, além de outras atividades adaptadas, sempre acompanhados por profissionais capacitados.

O Festival Paralímpico Loterias CAIXA é uma iniciativa do Comitê Paralímpico Brasileiro (CPB) e, em 2026, acontece simultaneamente em 149 sedes de 115 cidades brasileiras, com aproximadamente 35 mil crianças e jovens inscritos.

Em Várzea Grande, a participação da prefeita Flávia Moretti reforçou o compromisso da gestão municipal com a ampliação das oportunidades esportivas e com a construção de uma cidade cada vez mais inclusiva, onde crianças e jovens tenham acesso ao esporte, à convivência e ao desenvolvimento de seus potenciais.