VÁRZEA GRANDE

Educação Inclusiva foi tema de palestra no 3° Seminário de Educação Infantil

Publicado

22 de julho de 2019

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O que é educação inclusiva? Com esse questionamento que Rodrigo Hubner Mendes abriu a sua palestra no 3° Seminário de Educação Infantil, que aconteceu entre os dias 18 e 19, no Hotel Fazenda Mato Grosso. Mendes é mestre em gestão da diversidade humana pela Fundação Getúlio Vargas (FGV), e Diretor executivo do instituto Rodrigo Mendes.

De acordo com a Lei n° 9.394, de 20 de Dezembro de 1996, a Educação Especial é uma modalidade de educação escolar oferecida na rede regular de ensino ou em escolas especializadas, para alunos portadores de necessidades educacionais especiais (PNEE). A Educação, é dever constitucional dos Estados e Munícipios e deve ter início na faixa etária de zero a seis anos, durante a educação infantil e o atendimento educacional é feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que em função das condições específicas dos alunos, não forem possíveis a sua integração nas classes comum do ensino regular.

Segundo Rodrigo Mendes, a educação inclusiva na educação infantil nada mais é do que as escolas e creches do município se adaptarem aos alunos especiais que estão ingressando em turmas regulares na educação infantil. O número de crianças especiais com necessidades especiais aumentou vertiginosamente nos últimos quinze anos.

Para Mendes. “Acredito que é de extrema importância alinharmos o que chamamos de educação inclusiva, temos que ter a visão de que escola inclusiva e aquela capaz de acolher todos e de perseguir metas e atender as expectativas para cada aluno especial”, disse Rodrigo.

Conforme dados divulgados pelo Ministério da Educação (MEC), no último censo escolar, o número de crianças e adolescentes matriculados na educação básica saltou de 560 para 970 mil alunos com deficiência matriculados nas redes regulares, isso representa um aumento de 70%.

No município de Várzea Grande existe o Centro Especializado João Ribeiro Filho, que é referência em atendimento especializado. Atualmente atende 410 alunos, com atividades para crianças que apresentam autismo, síndrome de Down, deficiência física, visual, auditiva, intelectual, dentre outros.

Para Laura Cecilia de Toledo Barros, professora da Educação Infantil a palestra ministrada pelo Mestre Rodrigo Mendes, cujo tema abordado com excelência, despertou fatores essenciais que permeiam a Educação Inclusiva. “Foi abordado a interação no convívio, as garantias de acesso ao mesmo conhecimento, altas expectativas para todos aos estudantes. E para isso precisamos, para colocar em prática, desviar o olhar para as lacunas, e sem olhar as possibilidades das crianças com deficiência, como um único corpo, todos iguais e com diretos iguais ao acesso a Educação”, disse ela.

Rodrigo Mendes é mestre em gestão da diversidade humana pela Fundação Getúlio Vargas e atua como professor e pesquisador na área de educação inclusiva. Foi aluno do curso de Liderança e Politicas Públicas para o século XXI na Kennedy School of Governenmment, da Universidade de Harvard, nos EUA. É empreendedor Social Ashoka e membro do Young Global Leaders (Fórum Econômico Mundial). Desde 2015, trabalha como consultor para a Unesco e para o governo de Angola.

Por: Luana Silveira – Secom/VG

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VÁRZEA GRANDE

EMEB Júlio Corrêa realiza Festival de Pipas reúne mais de cem famílias

Publicado

16 de agosto de 2026

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Da Redação

O céu ficou mais colorido neste sábado (15) com a realização do Festival de Pipas da Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Júlio Correia, que envolveu pais, responsáveis e toda a comunidade escolar em um dia repleto de integração, criatividade e lazer ao ar livre. Com modelos de todos os tamanhos e cores, as pipas coloriram o horizonte e resgataram uma brincadeira tradicional que une gerações.

A diretora da unidade escolar, Rosilene Barros da Silva, disse que ficou surpresa com a quantidade de pais reunidas em torno de um projeto “Juntos no céu e unidos na escola”. “Mais de 100 famílias atenderam o nosso convite e vieram participar desse momento especial que une toda a comunidade escolar. Essa atividade estimulou não apenas a imaginação das crianças na confecção e escolha dos modelos, mas também o trabalho em equipe e a convivência sadia fora da sala de aula. A participação da família contribui para o desenvolvimento dos nossos estudantes”.

A diretora disse que mais importante que o Festival de Pipas é o momento especial que pais e filhos estão tendo juntos. “O que mais nos deixa felizes é a vontade dos pais montarem as pipas juntos com os filhos e muitos deles nunca tiveram uma oportunidade de realizar essa atividade juntos. Queremos que os alunos se sintam profundamente acolhidos e que as famílias percebam a escola como um espaço para todos”.

Para a secretária de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda Figueiredo, esse Festival de Pipas consolida o compromisso da Escola Júlio Correia em oferecer uma educação que vai além dos livros, valorizando o bem-estar emocional, a cultura e a participação ativa da comunidade no cotidiano escolar.

“Trazer a família para dentro do colégio é fundamental para o desenvolvimento dos alunos. O evento cumpriu esse papel ao transformar o sábado letivo em um espaço de convivência harmônica numa parceria entre pais e educadores”.

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Fonte: Prefeitura de Várzea Grande – MT

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Agricultores familiares aprendem técnicas de produção de silagem para garantir alimentação do rebanho durante a seca

Publicado

16 de agosto de 2026

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Da Redação

Pequenos produtores da agricultura familiar da comunidade Sadia III, em Várzea Grande, aprenderam técnicas para a produção de silagem como alternativa de alimentação para o gado durante o período de estiagem. A capacitação foi realizada pela Secretaria Municipal de Meio Ambiente e Desenvolvimento Rural Sustentável (SEMMADRS), em parceria com a Empresa Mato-Grossense de Pesquisa, Assistência e Extensão Rural (Empaer).

Na propriedade do produtor Francisco Villas Boas, os técnicos demonstraram o processo de produção utilizando Capim-Açu e cana-de-açúcar. O material é compactado em um molde, recebe plástico liner e inoculante, que auxilia no processo de fermentação. Após cerca de 20 dias, a silagem estará pronta para o consumo dos animais.

Durante a atividade, foram produzidos 500 quilos de silagem.

Segundo o secretário Ricardo Amorim, a orientação busca fortalecer a produção e oferecer mais alternativas aos pequenos produtores durante o período de seca.

“Nosso objetivo é levar conhecimento e soluções que possam ser aplicadas diretamente na propriedade. A silagem é uma alternativa importante para garantir alimento ao rebanho quando a pastagem diminui”, afirmou.

O coordenador de Desenvolvimento Rural Sustentável, Leandro Silva, destacou a importância da assistência técnica para os produtores.

“Estamos ensinando o produtor a aproveitar o que já tem na propriedade para produzir alimento e enfrentar o período de estiagem com mais segurança”, explicou.