O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), realizou, em 2025, mais uma edição da Formação Continuada em Educação Integral em Tempo Integral. A iniciativa, que teve sua primeira edição em 2024, faz parte do eixo “Ampliar” do programa Escola em Tempo Integral. O curso buscou apoiar a elaboração, o planejamento, o aprimoramento e a institucionalização de políticas de educação integral em tempo integral nos municípios, nos estados e no Distrito Federal. A ação contribuiu para o aumento do percentual de entes federativos com políticas locais de educação integral institucionalizadas, que passou de 17%, em 2023, para 90,5%, em 2025, conforme registro do Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle do Ministério da Educação (Simec).
A formação continuada foi ofertada em parceria com universidades federais e estaduais parceiras, tendo sido coordenada pelas seguintes: Universidade Federal de Goiás (UFG), Universidade Federal da Bahia (UFBA), Universidade Federal do Ceará (UFC), Universidade Federal do Pará (UFPA), Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS).
O curso foi composto por seis módulos:
- Módulo 1: O Programa Escola em Tempo Integral (ETI) e seus Ordenamentos Jurídicos
- Módulo 2: Fundamentos da Educação Integral
- Módulo 3: Políticas de Educação Integral em Tempo Integral e Intersetorialidade
- Módulo 4: Gestão Democrática e Instâncias de Participação e Acompanhamento Social
- Módulo 5: Currículo Integrado
- Módulo 6: Equidade – Modalidades Educacionais e Temáticas da Diversidade
- Módulo 7: Trabalho Final
O número de concluintes da formação no ano de 2025 foi de 7.926 (75,84%), entre os 10.451 inscritos, um resultado relevante tendo em vista que se trata de uma formação a distância. Ressalta-se também o expressivo número de municípios participantes, 3.817 municípios, bem distribuídos entre as regiões, sendo 1.369 da Região Nordeste, 993 da Região Sudeste, 800 da Região Sul, 372 da Região Norte e 274 da Região Centro-oeste, conforme quadro a seguir:
Confira o índice de cursistas concluintes da Formação Continuada em Educação Integral em Tempo Integral, em 2025, por região e unidade da Federação (UF):
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Região Nordeste
|
|
UF
|
Concluintes
|
Percentual (%)
|
|
Alagoas
|
158
|
69,91%
|
|
Bahia
|
732
|
70,05%
|
|
Paraíba
|
153
|
59,07%
|
|
Rio Grande do Norte
|
142
|
58,68%
|
|
Sergipe
|
83
|
56,85%
|
|
Ceará
|
362
|
64,18%
|
|
Maranhão
|
272
|
56,67%
|
|
Pernambuco
|
228
|
62,47%
|
|
Piauí
|
230
|
64,97%
|
|
Total
|
2.360
|
64,11%
|
|
Região Sudeste
|
|
Espírito Santo
|
117
|
100,00%
|
|
Minas Gerais
|
946
|
88,66%
|
|
Rio de Janeiro
|
246
|
93,18%
|
|
São Paulo
|
1.024
|
89,35%
|
|
Total
|
2.333
|
89,94%
|
|
Região Sul
|
|
Paraná
|
674
|
77,74%
|
|
Rio Grande do Sul
|
766
|
78,64%
|
|
Santa Catarina
|
366
|
68,28%
|
|
Total
|
1.806
|
75,98%
|
|
Região Norte
|
|
AC
|
36
|
80,00%
|
|
AM
|
140
|
76,92%
|
|
AP
|
60
|
92,31%
|
|
PA
|
264
|
84,35%
|
|
RO
|
104
|
96,30%
|
|
RR
|
52
|
91,23%
|
|
TO
|
264
|
87,42%
|
|
Total
|
920
|
85,82%
|
|
Região Centro-Oeste
|
|
DF
|
2
|
22,22%
|
|
GO
|
241
|
74,15%
|
|
MS
|
109
|
74,15%
|
|
Total
|
507
|
69,74%
|
|
Total Geral
|
7.926
|
75,84 %
|
Avaliação – As ações de formação foram bem avaliadas pelos cursistas participantes, os aspectos destacados pelos cursistas em âmbito nacional foram: Troca de experiências, Conhecimento, Interação e Aprendizado. Quanto às regiões; no Sul, destacou-se o fato de compartilhar práticas e o aprendizado coletivo; no Sudeste, a troca entre os participantes e a interação; no Centro-Oeste, o conhecimento adquirido e a amplitude dos temas; no Nordeste, o reconhecimento do conteúdo e da troca de saberes regionais; e, no Norte, a valorização da interação e aprendizado.
Tabela: Avaliação dos cursistas da Formação Continuada em Educação Integral em Tempo Integral, 2025
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Avaliação Nacional
|
|
Recomendariam o curso
|
96,08%
|
|
O curso atendeu às expectativas
|
98,3%
|
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Relevância dos temas (Bom a excelente)
|
99,12%
|
|
Relevância dos materiais didáticos (Bom a excelente)
|
98,92%
|
|
Módulos do curso – clareza e objetividade (Satisfeito)
|
98,34%
|
|
Comprometimento e domínio dos formadores (Excepcional)
|
98,96%
|
|
Qualidade dos encontros presenciais.
|
95,00%
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Qualidade dos encontros síncronos.
|
96,48%
|
|
Ambiente virtual adequado
|
97,70%
|
Tempo Integral – O programa Escola em Tempo Integral é uma estratégia do MEC para induzir a criação de matrículas em tempo integral em todas as etapas e modalidades da educação básica. Coordenado pela SEB/MEC, o programa tem como finalidade contribuir para o cumprimento da Meta 6 do Plano Nacional de Educação (PNE) 2014–2024, política de Estado construída com a participação da sociedade e aprovada pelo parlamento brasileiro.
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da SEB
Fonte: Ministério da Educação